三月的广州，木棉正红。越秀公园的古城墙边炒股配资找配资，小北路小学的学生成群结伴，将飘落的木棉花瓣捡起，用于后续的木棉花制纸传统工艺体验项目。这是小北路小学“我与小红棉”微研学的一个瞬间。3月16日至20日，正值广州“英雄花开英雄城”系列活动开展如火如荼，这所扎根越秀老城的小学，把课堂搬到了木棉树下、社区深处、红色场馆里，让孩子们在行走中爱上英雄花、更懂英雄城。
红棉六维课堂：一朵花打开新世界
小北路小学“我与小红棉”微研学通过木棉的“形、味、秀、魂、艺、行”，把英雄花的故事拆解成孩子们触手可及的六个切面。
“木棉的树干有多粗？”“花瓣有几瓣？”“为什么它叫英雄花？”校园里，孩子们拿着尺子、放大镜，像小小科学家一样观察记录。但这还不是全部——他们用AI绘图工具把测量数据变成数字画作，红棉的枝、花、叶在算法加持下长出奇幻的形态。
如果说“红棉形”是科学的启蒙，“红棉味”则是生活的浸润。家长志愿者端来熬好的红棉汤、红棉茶。孩子们小口啜饮，听爸爸妈妈们讲木棉的清热利湿，也听老师讲木棉为何被称为“英雄花”——因为它最先开花、最晚落叶，因为它挺拔向上、不惧风雨。
“红棉秀”环节，传统与科技的对话更显奇妙。衍纸、丝网花、广绣……孩子们用非遗技艺描摹红棉；另一侧，AI音乐工具正把童声改编的红棉儿歌合成数字单曲，红棉操的活力舞动、红棉诗歌的即兴创作、英雄故事的深情讲述，搭配AI生成的“红棉电子文创”，让“红棉魂”深植童心。
“红棉艺”环节，学校特别邀请了小石集社区的非遗传承人来到现场。剪纸传承人递过剪刀，一张红纸在孩子们手中三折两剪，一朵五瓣木棉跃然而出，广绣传承人握着学生的手，教他们用“打籽绣”绣出木棉花蕊。在一剪一刻、一针一线间，英雄花的模样渐渐清晰。
“红棉行”则是来到越秀公园，重走红色路线，从中山纪念碑到镇海楼，从五羊石像到古城墙。木棉树下，老师讲起广州起义的烽火，讲起刑场上的婚礼，讲起那些像木棉一样挺拔的英雄。
木棉不再只是一朵花，而成了一扇窗、一座桥，成了连接孩子们与这座城市的媒介。
行走的思政课：英雄城种下英雄梦
近年来，广州持续深化“行走的思政课”育人模式，把思政课堂从校内搬到校外，从书本延伸至脚下。自2023年起，广州创新打造“英雄花开英雄城”红棉研习品牌，精心设计研习路线，设置“听、说、读、写、唱、创、画、演、拍、讲”十项任务，串联起全市红色地标、文化场馆、科创平台，让理论学习深度嵌入实践体验全过程。这一发轫于广州的思政教育品牌，已吸引1.5万余名参与者，覆盖全国29个省市，成为“行走的思政课”的广州答卷。
小北路小学的“我与小红棉”微研学，正是广州推进“行走的思政课”落地生效的缩影。自2017年起，学校便着力打造“我与小红棉”研学课程体系，将红棉精神和广绣、粤剧脸谱等非遗项目等融入校本课程。作为全国小学德育研究会德育实验基地、教育部委托进行小学德育整体改革实验的全国首批18所实验学校之一，小北路小学在德育领域深耕多年。近年来，学校“我与小红棉”系列研学先后亮相“红棉潮墟”爱心义卖等活动，孩子们亲手制作的红棉手工艺品走出校园，成为传播英雄城精神的载体。
对学校而言，这堂行走的思政课不止于一次活动，更是落实“五育并举”、创新红色育人模式的生动实践。它将红棉文化、英雄精神、非遗传承与AI科技融合进“5+N阳光研学课程”体系，让红色基因不再是课本上的铅字，而是孩子们手心里花瓣的纹路、舌尖上汤茶的余味、指尖下丝线的走向。小北路小学相关负责人表示，希望通过这样的研学课程，让孩子们记住家乡这朵花的模样，也记住花背后的故事。
今年的微研学，恰逢2026广州“英雄花开英雄城”系列活动在全市铺开。从“红棉之心”到“红棉研习”，从“红棉舞台”到“红棉潮墟”，十二大红棉板块串起34个核心场馆、千场主题活动。中山纪念堂的木棉文化节、农讲所的红棉潮墟、大学城的红色文化艺术展览，各个单位、场馆和学校都在用自己的方式讲述英雄城的故事。小北路小学的孩子们则用六重体验触摸这朵花，也用自己的方式和这座城产生联结。
南方+记者 马艺天炒股配资找配资
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